A ciência do século XXI é cada vez mais convidada a responder se e como ela “faz a diferença” na sociedade contemporânea, frente a todos os desafios que se impõem. Indagar sobre modelos de ciência, seus respectivos contextos de produção e suas vinculações políticas e sociais são dimensões vitais para iluminar as respostas e, ao mesmo tempo, orientar outras e novas trajetórias. Para debater sobre o tema, o Programa de Pós-Graduação em Informação e Comunicação em Saúde (PPGICS/Icict) está oferecendo aulas abertas da disciplina “Tópicos em Estudos Sociais da Ciência, Tecnologia e Sociedade”, coordenada pelas professoras Paula Xavier, Cristina Guimarães e Rebeca Feltrin.
Os debates promovidos pela série de aulas abertas da disciplina pretendem promover a reflexão sobre o modelo vigente de monitoramento e avaliação da Ciência e Tecnologia, considerado reducionista e com limitações relacionadas às áreas do saber, suas dinâmicas específicas de produção do conhecimento e inadequação em relação às realidades socioeconômicas dos países periféricos. Pretendem ainda discutir sobre novos modelos para a avaliação da CT&I que considerem os impactos sociais da produção científica e que sejam mais condizentes com nossa realidade local. Haverá transmissão on-line. Em breve o link será divulgado.
Não há necessidade de inscrições.
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Data |
Temas |
Palestrante |
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27/4 (13h30 - 16h30) |
Indicadores quantitativos e critérios qualitativos |
Rogério Mugnaini |
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4/5 (9h - 12h) |
Modelos alternativos para avaliação de C, T & I: impacto social da Ciência |
Maurício Barreto |
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12/5 (9h - 16h30) |
Política baseada em evidência: iniciativas nacionais e internacionais |
Jorge Barreto |
Mais informações:
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